2.6 EDUCACION A DISTANCIA Y MANEJO DE ARCHIVOS EN FTP

2.6 EDUCACIÓN A DISTANCIA

La educación a distancia reúne a estudiantes y maestros separados por la distancia geográfica.

Muchos programas de educación a distancia operan en línea, permitiendo la interacción calidad de los estudiantes y maestros a través de foros en vivo, chat y correo electrónico.　La educación a distancia ofrece una amplia gama de　grados en línea acreditados　, incluyendo　línea MBA　,　certificación docente　y asociado, licenciatura y maestrías en todo, desde un　grado de gestión de red　de　línea grados de justicia penal　.

            

Existe en la　actualidad, dentro de lo que es

Internet, un 'servicio' que permite trabajar con　archivos　(copiar, modificar, borrar) desde una　PC　hacia un servidor　remoto. En dichos　servidores　remotos se alojan grandes cantidades de shareware y freeware, que están a disposición del público para que haga un download a su　computadora. Generalmente estos servidores permiten el acceso a cualquier usuario (servidores llamados "anonymous") pero también existen los servidores que tienen acceso restringido por medio de passwords.

Estas transferencias de archivos se hace por medio de un　

software　conocido como FTP (del　inglés, File Transfer Protocol). Existen hoy en día muchosprogramas　de este　tipo, con diferentes　prestaciones, pero nos referiremos puntualmente al WS_FTP®

FTP

FTP (sigla en inglés de File Transfer Protocol - Protocolo de Transferencia de Archivos) en informática, es un protocolo de red para la transferencia de archivos entre sistemas conectados a una red TCP (Transmission Control Protocol), basado en la arquitectura cliente-servidor. Desde un equipo cliente se puede conectar a un servidor para descargar archivos desde él o para enviarle archivos, independientemente del sistema operativo utilizado en cada equipo.

El Servicio FTP es ofrecido por la capa de Aplicación del modelo de capas de red TCP/IP al usuario, utilizando normalmente el puerto de red 20 y el 21. Un problema básico de FTP es que está pensado para ofrecer la máxima velocidad en la conexión, pero no la máxima seguridad, ya que todo el intercambio de información, desde el login y password del usuario en el servidor hasta la transferencia de cualquier archivo, se realiza en texto plano sin ningún tipo de cifrado, con lo que un posible atacante puede capturar este tráfico, acceder al servidor, o apropiarse de los archivos transferidos.

Para solucionar este problema son de gran utilidad aplicaciones como scp y sftp, incluidas en el paquete SSH, que permiten transferir archivos pero cifrando todo el tráfico.

2.6.1 Definición

Características

La característica más atractiva de estas modalidades de estudios es su flexibilidad de horarios. El estudiante se organiza su período de estudio por sí mismo, lo cual requiere cierto grado de autodisciplina. Esta flexibilidad de horarios a veces está limitada en ciertos cursos que exigen participación en línea en horarios o espacios específicos.

Una de las universidades de educación a distancia más antiguas es la Universidad de Sudáfrica, la cual lleva ofreciendo este servicio desde 1946. En el Reino Unido, la más grande es la Open University, que se fundó en 1969. En España, la Universidad Nacional de Educación a Distancia comenzó sus actividades docentes en 1973 y un año más tarde, en Alemania, se fundó la Fern Universität Hagen. Estas cuatro universidades tienen más de 100.000 alumnos, lo que es posible gracias al bajo coste que supone la educación a distancia. En México, en 1945 se inicia esta modalidad con el Instituto Federal de Capacitación del Magisterio, considerado la Normal más grande del mundo, ya que por razones históricas para el país tuvo que formar a más de 90.000 profesores de educación primaria en servicio que carecían del título para ejercer la docencia. En la Universidad Autonoma de México, esta modalidad inicia en el año de 1972.

Entre los antecedentes de la educación a distancia están los cursos por correspondencia, que se iniciaron por la necesidad de impartir enseñanza a alumnos en lugares aislados, en los que no era posible construir un colegio. Tales cursos se ofrecieron al nivel de primaria y secundaria, y en ellos, a menudo, eran los padres quienes supervisaban el progreso educativo del alumno.

Ventajas y desventajas

Sus principales ventajas se pueden resumir en:

• la posibilidad de atender necesidades formativas que no se realizaron en edad escolar ordinaria dentro de los sistemas educativos convencionales.
• La ventaja a las que alude la mayoría de las personas que usan este método, es que elimina las dificultades que representan las distancias geográficas, donde la población puede acceder a este tipo de educación independientemente de dónde resida.
• Por esto es especialmente útil para mejorar la cualificación académica y profesional de la población adulta.
• La flexibilidad horaria del sistema facilita además la organización del tiempo personal del alumnado, respetando la vida familiar y las obligaciones laborales.

Y entre sus desventajas:

• la desconfianza que se genera ante la falta de comunicación entre el profesor y sus alumnos, sobre todo en el proceso de aprendizaje y de evaluación académica del alumnado.
• al eliminarse la interacción social en presencia, es posible que el alumno se aisle, para lo cual es necesaria una intervención activa del tutor para evitar esto.
• Generalmente el cambio a un sistema de educación a distancia exige al alumnado una adaptación específica: ha de aprender a usar materiales didácticos específicos y aulas virtuales, a comunicarse con sus profesores y con los otros alumnos a través de medios de comunicación y ha de ser capaz de organizar su tiempo de estudio para compaginar vida personal, laboral y académica.
• hay otras desventajas específicas propias de la naturaleza de los distintos campos del saber. Ése es el caso de la enseñanza de idiomas, donde a pesar de haberse registrado una notable evolución tecnológica que ha hecho de la misma una enseñanza más efectiva y atractiva para el estudiante; aún está lejos de transmitir toda la información no verbal que rodea el acto de habla y que forma una parte indispensable del mismo.

EL MODELO FTP

En el modelo, el intérprete de protocolo (PI) de usuario , inicia la conexión de control en el puerto 21. Las órdenes FTP estándar las genera el PI de usuario y se transmiten al proceso servidor a través de la conexión de control. Las respuestas estándar se envían desde el PI del servidor al PI de usuario por la conexión de control como respuesta a las órdenes.

Estas órdenes FTP especifican parámetros para la conexión de datos (puerto de datos, modo de transferencia, tipo de representación y estructura) y la naturaleza de la operación sobre el sistema de archivos (almacenar, recuperar, añadir, borrar, etc.). El proceso de transferencia de datos (DTP) de usuario u otro proceso en su lugar, debe esperar a que el servidor inicie la conexión al puerto de datos especificado (puerto 20 en modo activo o estándar) y transferir los datos en función de los parámetros que se hayan especificado.

Vemos también en el diagrama que la comunicación entre cliente y servidor es independiente del sistema de archivos utilizado en cada computadora, de manera que no importa que sus sistemas operativos sean distintos, porque las entidades que se comunican entre sí son los PI y los DTP, que usan el mismo protocolo estandarizado.

2.6.2 CARRERAS E INSTITUCIONES

Mencionamos a continuación institutos y universidades virtuales y o abiertas, con modalidad de estudios a distancia online, y universidades que dictan algunas de sus carreras, cursos y/o posgrados a distancia.

·         Universidad Nacional Autónoma de México

·         Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca

·         Universidad del Mayab

·         Instituto Politécnico Nacional

·         Universidad de Guanajuato

·         Universidad Tecnológica de Mixteca (UTM)

·         Universidad de Educación a Distancia de América Latina (UNEDAL)

·         Universidad Veracruzana

·         Instituto Tecnológico de Hermosillo

·         Instituto Tecnológico Superior de Coatzacoalcos

·         Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

·         Universidad Virtual del Tecnológico de Monterrey (TECVIRTUAL)

·         Universidad Interactiva y a Distancia del Estado de Guanajuato

·         Centro Universitario José Vasconcelos (CUJV)

·         Instituto Tecnológico Superior de Misantla

·         Instituto Tecnológico de Torreón

·         Universidad Juárez del Estado de Durango

·         Instituto Tecnológico de Ciudad Jiménez

·         Universidad de las Américas Puebla

·         Universidad Autónoma de Querétaro

·         Universidad ICEL

·         Universidad de Guadalajara

·         Instituto Tecnológico de Sonora

·         Centro Interdisciplinario de Investigación y Docencia en Educación Técnica

·         entre otras prestigiosas instituciones y casas de altos estudios.

Algunos de los cursos y carreras virtuales, a distancia, por internet, o semipresenciales, independientemente de su nivel, que se pueden cursar en universidades virtuales Mexicanas y otras instituciones educativas deMéxico.

·         Licenciatura en Comercio Internacional

·         Comercio Exterior

·         Licenciatura en Administración

·         Licenciatura en Educación

·         Turismo

·         Psicología

·         Derecho

·         Ciencias Sociales

·         Ciencias Empresariales·         Enfermería y Obstetricia·         Economía·         Negocios Internacionales·         Ciencias Penales·         Ingeniería en Gestión Empresarial·         Licenciatura en Pedagogía·         Ingeniería en Agronomía·         Informática Administrativa·         Ciencias Políticas·         Antropología·         Historia·         Ingeniería Eléctrica·         Ingeniería Industrial·         Ingeniería Bioquímica·         Contador Publico·         IdiomasEste listado de carreras y cursos en México no es abárcatelo de toda la oferta educativa existente, se muestra a modo de guía, para que el futuro alumno tenga una idea de la diversidad de estudios que pueden cursarse mediante la modalidad virtual.